บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 7
วัน อังคาร ที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับในวันนี้ เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ การส่งเสริมทักษะต่างๆ ของเด็กพิเศษ
กิจกรรมในวันนี้
กิจกรรมรถไฟเหาะแห่งชีวิต
.jpg)
1. ทักษะทางสังคม
- การที่เด็กพิเศษขาดทักษะทางสังคมนั้น ไม่ได้เกิดจาพ่อแม่
- พัฒนาการของเด็กไม่ได้ขึ้นอยู่กับสิ่งแวดล้อมที่ดี แต่ขึ้นอยู่กับตัวเด็กเอง
*ทักษะทางสังคมต้องปรับที่ตัวเด็กไม่ใช้ปรับที่สภาพแวดล้อม*
กิจกรรมการเล่น - การเล่นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ทักษะทางสังคม
- เด็กจะสนใจกันเอง โดยอาศัยการเล่นเป็นสื่่อ
- ในช่วงแรกๆ เด็กจะไม่มองเด็กคนอิ่นเป็นเพื่อน แต่เป็นอะไรบางอย่างที่ น่าสำรวจ สัมผัส ผลัก ดึง
- เด็กจะเลียนแบบการเล่นของเพื่อน
ยุทธศาสตร์การสอน
- เด็กพิเศษหลายๆคนไม่รู้วิธีการเล่น
- ครูจะต้องสังเกตเด็กแต่ละคนอย่างเป็นระบบ
- ครูต้องจดบันทึก และเขียนแผน IEP
การกระตุ้นการเลียนแบบ
- วางแผนกิจกรรมการเล่นไว้หลายๆอย่าง
- คำนึงถึงเด็กทุกคน
- ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน
- เด็กปกติทำหน้าที่เหมือน "ครู" ให้เด็กพิเศษ
ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น
- อยู่ใกล้ๆ และเฝ้ามองอย่างสนใจ
- ยิ้ม และพยักหน้าให้ ถ้าเด็กหันมาหาครู
- ไม่ชมเชย หรือสนใจเด็กมากจนเกินไป
- เอาวัสดุอุปกรณ์มาเพิ่ม เพื่อยืดเวลาการเล่น
- ให้ความคิดเห็นที่เป็นแรงเสริม
การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น
- ครูพูดชักชวนให้เด็กเล่นร่วมกับเพื่อน
- ทำโดย " การพูดนำของครู "
ช่วยเด็กทุกคนให้รู้ กฎเกณฑ์
- เด็กทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกัน
- การให้โอกาสเด็ก
- ครูไม่ต้องใช้ความบกพร่องของเด็กพิเศษเป็นเครื่องต่อรอง
กิจกรรม ดนตรีบำบัด 
เพลง สำหรับเด็กปฐมวัย
เพลง ดวงอาทิตย์
ยามเช้าตรู่อาทิตย์ทอแสงทอง
เป็นประกายเรืองรอง ผ่องนภา
ส่องสว่างไปทั่วแหล่งหล้า บ่งเวลาว่ากลางวัน
เพลง ดวงจันทร์
ดวงจันทร์ทอแสงนวลใย
สุกใสอยู่ในท้องฟ้า
เราเห็นดวงจันทรา
แสงพราวตาเวลาค่ำคืน
เพลง ดอกมะลิ
ดอกมะลิ กลีบขาวพราวตา
เก็บเอามาร้อยเป็นมาลัย
บูชาพระทั้งใช้ทำยาก็ได้
ลอยในน้ำ อบขนมหอมชื่นใจ
เพลง กุหลาบ
กุหลาบงาม ก้านหนามแหลมคม
จะเด็ดดมระวังกายา
งามสดสีสมเป็นดอกไม้มีค่า
เก็บเอามาประดับไว้ในแจกัน
เพลง นกเขาขัน
ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู
ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู
จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู
เพลง รำวงดอกมะลิ
รำวง รำวง ร่วมใจ
หอมดอกมะลิที่ร้อยมาลัย
กลิ่นหอมตามลมไปไกล
หอมกลิ่นชื่นใจ จริงเอย
คำถามท้ายหลังเรียน
ครูสามารถส่งเสริมทักษะทางสังคม ให้กับเด็กในห้องเรียนรวมได้อย่างไร
การประเมิน
ประเมินตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ จดบันทึกความรู้เพิ่มเติม
เข้าใจในเนื้อหาที่เรียนเรียนสนุกสนาน ไม่เครียดชอการยกตัวอย่าง
ที่อาจารย์นำมาสอนสามารถนำไปใช้ได้จริง
ประเมินเพื่อน : เข้าเรียนตรงเวลา ทุกคนแต่งกายถูกระเบียบมีส่วนร่วมให้ห้อง
เรียน มีการจดบันทึกบรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนาน
ประเมินอาจารย์ : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีการยกตัวอย่างเพิ่มเติม
ทำให้นักศึกษาเข้าใจในเนื้อหาอาจารย์สอนสนุกไม่เครียดสามารถนำ
ความรู้ที่ไดรับไปใช้ได้จริงทั้งเด็กพิเศษ และเด็กปกติ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น